坦桑尼亚当地时间9月1日上午，由中非数字教育区域合作中心、坦桑尼亚教育管理发展局（ADEM）、坦桑尼亚教育、科学与技术部、中非大学联盟交流机制研究院、浙江师范大学全球教师发展学院非洲学院等共同组织的“非洲教育管理者数字素养与科学素养提升行动”开幕式在ADEM举行。

ADEM董事会主席希拉里·达奇博士、首席执行官毛利德·毛利德博士，浙江师范大学教授赵强福院士，浙江师范大学堪萨斯大学联合教育学院院长、中非大学联盟交流机制研究院院长黄晓教授，坦桑尼亚教育、科学与技术部教师教育司官员维雷迪安娜·基曼雅等出席开幕式并致辞。

黄晓表示，人工智能和数字技术正 在深刻改变教育，但教育管理者和  教师始终是教育变革的核心力量。她回顾了近年来浙江师范大学与ADEM在科学教育、教育管理和数字教育等领域持续开展的交流合作并指出，中非教育合作不仅是项目、会议和文件上的合作，更重要的是人与人之间的交流，是不同国家的教育管理者和教师相互认识、相互学习、共同成长的过程。中非数字教育区域合作中心将进一步发挥平台作用，推动数字素养和科学素养提升从单次活动走向长期、持续的合作机制，促进中非教育机构在培训、交流与共同发展中不断深化合作。结合2026年中非人文交流年，黄晓强调，教育是跨越语言、地域和文化差异的重要桥梁，通过教育交流增进理解、建立信任、深化友谊，将为中非教育合作和民心相通注入持久动力。

毛利德表示，ADEM与浙江师范大学于2023年签署合作备忘录以来，双方在培训、研究和学术交流等方面持续深化合作，此次培训是双方合作的重要实践，也为进一步拓展数字教育、人工智能、教育领导力和教师教育等领域的合作提供了新的契机。

赵强福作题为《AI为了教与学》的报告，指出AI 是赋能工具，赋能教师高效完成课件制作、讨论话题设计、定制测验，专注探究式学习、项目式学习等；AI赋能学生批判性思维培养，让学生理性使用 AI，AI对学生的学习而言，打造科学学科专属AI学习伙伴，个性化辅助学生开展探究学习。

黄晓从阿里巴巴，DEEPSEEK等六小龙、义乌经验、Nature中阐述中国科学教育论文等，阐述理念转型是首要，创新实践是关键，勤奋坚毅、敢闯敢创是内在归因，AI与数字技术发展及其应用离不开科技创新人才，离不开高质量的科学教育。进一步介绍了中国科学教育与STEM教育的政策、教师专业发展及创新实践。张力以具体的实例分享了如何应用DEEPSEEK做视频、歌曲及如何促进教与学。